本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案免費(fèi)，以及學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
• 2、校園網(wǎng)的建設(shè)原則
• 3、建設(shè)網(wǎng)站的步驟？
• 4、數(shù)字化校園建設(shè)方案
• 5、 6、網(wǎng)站建設(shè)方案

校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)

▼64M或以上的內(nèi)存；

▼帶有SVGA圖形卡的800*600顯示器，現(xiàn)僅支持小字體；

▼ 剩余磁盤空間：50MB以上；

▼網(wǎng)絡(luò)適配卡；

▼ 光驅(qū)。

★網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

▼安裝并配置了TCP/IP協(xié)議；

▼ 以神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為主，同時(shí)兼容其它廠家SNMP設(shè)備。

▼ 能夠?yàn)橄率錾裰輸?shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供齊全的設(shè)備管理和功能管理：

以太網(wǎng)交換機(jī)包括DCRS-7515、DCRS-7508、DCRS-7504、DCRS-6512、DCS-3652、DCS-3628S、DCS-3426、

LRS-6706G/LRS-6626、DES-6000、DES-3326、DES-3624i、DES-3225G、DHS-3226；路由器包括DCR-3660、

DCR-2650、DCR-2630、DCR-1750、DCR-1720、DCR-2511、DCR-2509、DCR-2501。

★操作系統(tǒng)平臺(tái)

可選以下操作系統(tǒng)平臺(tái)：

▼ Microsoft Windows NT 4.0（Workstation或Server，Service Pack 6）；

▼ Microsoft Windows 2000（Professional或Server）。

★其它支持軟件

▼Microsoft Internet Explorer 4.0版本或以上版本，必須預(yù)先安裝；

▼Acrobat Reader 4.0版本或以上版本，必須預(yù)先安裝。

6. 考試監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

建立經(jīng)濟(jì)可用的考試監(jiān)控系統(tǒng)，采用tovi圖威MP-5020硬盤錄象機(jī)，韓國(guó)威視特光電科技彩色轉(zhuǎn)黑白半球型攝像機(jī)VT-BW308。

ⅰ.①設(shè)備名稱：tovi圖威MP-5020硬盤錄象機(jī)

②基本介紹：20路音/視頻同步實(shí)時(shí)壓縮

③基本功能：

★錄像壓縮比大，數(shù)據(jù)量在 50M/h至190M/h之間；

★多工操作，支持監(jiān)視、壓縮、錄像、回放等同步工作；

★系統(tǒng)自動(dòng)運(yùn)行，錄像和自檢跳過損壞硬盤，支持無(wú)人職守；

★掉電保護(hù)錄像資料，防止錄像丟失；

★支持操作系統(tǒng)屏蔽、多用戶權(quán)限管理和日志記錄，提高系統(tǒng)安全性；

★支持控制多種解碼器及矩陣；

★任意畫面滿屏顯示和切換顯示功能；

★實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)工作的各類狀態(tài)信息，顯示畫面疊加日期時(shí)間和字符；

★視頻丟失、事件錄像、硬盤狀態(tài)和報(bào)警等信息提示；

★提供現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)聽和監(jiān)視抓拍功能；

★可調(diào)整監(jiān)視圖象畫質(zhì)；

★提供報(bào)警、移動(dòng)、定時(shí)和手動(dòng)等事件錄像類型，支持預(yù)錄像；

★錄像分辨率可選 352x288(CIF)和176x144(QCIF)；

★可調(diào)整錄像質(zhì)量、畫質(zhì)、數(shù)據(jù)量和錄像幀率；

★錄像畫面疊加日期時(shí)間和字符，支持畫面局部遮蔽；

★支持多硬盤自動(dòng)盤滿循環(huán)錄像；

★設(shè)置錄像文件打包的時(shí)間間隔；

④技術(shù)參數(shù)

★操作系統(tǒng)：Windows2000

★壓縮格式：H.264

★視頻輸入：20路視頻

★音頻輸入：20路音頻

★錄像速度：500幀/秒

★系統(tǒng)分辯率：704*576 /384*288

★畫面分割：1、4、8、12、16、20

★硬盤標(biāo)配：200G

★錄像模式：手動(dòng)、自動(dòng)循環(huán)、報(bào)警驅(qū)動(dòng)、移動(dòng)偵測(cè)

ⅱ. ①設(shè)備名稱：韓國(guó)威視特光電科技彩色轉(zhuǎn)黑白半球型攝像機(jī)VT-BW308。

②技術(shù)參數(shù)

★Specification：VT-BW307

★攝像器件：1/3'Sony CCD

★水平分辨率：彩色 480 Line 黑白6000line

★視頻輸出：1Vp-p75Ω Negative

★自動(dòng)白平衡：自動(dòng)白平衡

★背光補(bǔ)償：自動(dòng)背光補(bǔ)償

★最低照度：彩色：0.01LUX；黑白0.01lux

★電子快門：PAL:1/50-1/100000sec

7. 其他設(shè)備

①設(shè)備名稱：聯(lián)想萬(wàn)全T168 G3 S930 512/73C服務(wù)器

②基本介紹：

★采用新一代64位雙核技術(shù)的英特爾?奔騰?D處理器930, 3.0GHz主頻,2*2MB二級(jí)緩存，800MHz前端總線

★512M ECC DDR2-667內(nèi)存

★73G 易插拔U320 SCSI 硬盤

★中文版系統(tǒng)安裝和故障排除指南

★PS/2接口鍵盤和光電鼠標(biāo)

8. 可擴(kuò)展性設(shè)計(jì)

核心，工作組，接入設(shè)備都預(yù)備有可擴(kuò)展插槽和端口，方便日后系統(tǒng)升級(jí)；核心設(shè)備留有冗余電源，整個(gè)系統(tǒng)可提供不間斷的服務(wù)。

五． 設(shè)備數(shù)目與價(jià)格明細(xì)表

（一）線類價(jià)格表

設(shè)備名稱 設(shè)備數(shù)目 設(shè)備價(jià)格（/M）

Commscope 12芯室外多模鎧裝光纜(62.5/125) 750 m 49元/M

一舟 STP4對(duì)超五類 （100米/箱） 200M 430元/箱

一舟 UTP4對(duì)超五類 （100米/箱） 2500M 200元/箱

總計(jì)： -------- 42610元

（二） 設(shè)備價(jià)格表

設(shè)備名稱 設(shè)備數(shù)目 設(shè)備價(jià)格（/臺(tái)）

神州數(shù)碼 DCS-3926S交換機(jī) 1 25000元

神州數(shù)碼 DCS-3726S交換機(jī) 5 17800元

神州數(shù)碼 DCS-1024交換機(jī) 17 930元

神州數(shù)碼DCR-2501V 多協(xié)議模塊化路由器 1 23000元

神州數(shù)碼DCFW-1800S-L 小型企業(yè)級(jí)百兆防火墻 1 11000元

聯(lián)想萬(wàn)全T168 G3 S930 512/73C服務(wù)器 5 11999元

tovi圖威MP-5020硬盤錄象機(jī) 6 2000元

韓國(guó)威視特光電科技彩色轉(zhuǎn)黑白半球型攝像機(jī)VT-BW308 100 430元

總計(jì)： 253805元

（三）模塊等其他價(jià)格

設(shè)備名稱 設(shè)備數(shù)目 設(shè)備價(jià)格（/塊）

MS-3926S-1GT 1口100/1000Base-T千兆模塊 1 4,950元

MS-3726S-1MFC 1口100Base-FX多模光纖模塊 4 3,750元

DCS-3726SGBIC-LX1000Base-LX GBIC接口卡模塊 3 9,950元

MS-3726-S堆疊模塊 1 2450元

LinkManager-30-250N（250節(jié)點(diǎn)，Windows NT/2000平臺(tái)，3.×版本） 1 15600元

WINDOWS 2000 SEVER單擊版 3 5000元

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還可以先自己設(shè)置一個(gè)普通網(wǎng)頁(yè),再按照上面的改

校園網(wǎng)的建設(shè)原則

建網(wǎng)要遵循“依據(jù)需求、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、成熟可靠的原則。

1、校園網(wǎng)的建設(shè)要考慮學(xué)校的需要與可能，首先要滿足教學(xué)需要，要把服務(wù)教學(xué)作為校園網(wǎng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)

2、校園網(wǎng)建設(shè)的方案要符合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)軟件建設(shè)和人員培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃

3、建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，可一步到位，也可統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步到位

4、校園網(wǎng)建設(shè)方案的制訂要采用經(jīng)過實(shí)踐證明是成熟的、先進(jìn)的，同時(shí)又能滿足校園網(wǎng)要求的技術(shù)

建設(shè)網(wǎng)站的步驟？

1、明確網(wǎng)站的目的、主題和名稱

做網(wǎng)站要干什么，是選擇展示型網(wǎng)站還是交易型網(wǎng)站？這個(gè)制作之前就要明確。主題要小而精:定位要小，內(nèi)容要精。名稱也要好記響亮。

2、確定網(wǎng)站的標(biāo)志(logo)

就如同商標(biāo)一樣，標(biāo)志是你站點(diǎn)特色和內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，看見標(biāo)志就讓大家聯(lián)想起你的站點(diǎn)。標(biāo)志的設(shè)計(jì)創(chuàng)意來自你網(wǎng)站的名稱和內(nèi)容。

3、確定網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色彩

網(wǎng)站給人的第一印象來自視覺沖擊，確定網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色彩是相當(dāng)重要的一步。不同的色彩搭配產(chǎn)生不同的效果，并可能影響到訪問者的情緒。一般來說，一個(gè)網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色彩不超過3種，太多則讓人眼花繚亂。標(biāo)準(zhǔn)色彩要用于網(wǎng)站的標(biāo)志，標(biāo)題，主菜單和主色塊。給人以整體統(tǒng)一的感覺。至于其它色彩也可以使用，只是作為點(diǎn)綴和襯托，絕不能喧賓奪主。

4.確定網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)字體

和標(biāo)準(zhǔn)色彩一樣，標(biāo)準(zhǔn)字體是指用于標(biāo)志，標(biāo)題，主菜單的特有字體。一般默認(rèn)字體是宋體。為了體現(xiàn)站點(diǎn)的"與眾不同"和特有風(fēng)格，我們可以根據(jù)需要選擇一些特別字體。例如，為了體現(xiàn)專業(yè)可以使用粗仿宋體，體現(xiàn)設(shè)計(jì)精美可以用廣告體，體現(xiàn)親切隨意可以用手寫體等等。

5、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的宣傳標(biāo)語(yǔ)

宣傳語(yǔ)可以說是網(wǎng)站的精神，網(wǎng)站的目標(biāo)。用一句話甚至一個(gè)詞來高度概括。類似實(shí)際生活中的廣告金句。例如:鵲巢的"味道好極了";麥斯威爾的"好東西和好朋友一起分享";Intel的"給你一顆奔騰的心"等等。

6、確定網(wǎng)站的欄目和目錄結(jié)構(gòu)

網(wǎng)站的題材確定后，收集和組織相關(guān)的資料內(nèi)容并設(shè)計(jì)目錄，目錄結(jié)構(gòu)的好壞，對(duì)瀏覽者來說并沒有什么太大的感覺，但是對(duì)于站點(diǎn)本身的上傳維護(hù)，內(nèi)容未來的擴(kuò)充和移植有著重要的影響。

數(shù)字化校園建設(shè)方案

數(shù)字化校園建設(shè)方案

數(shù)字化校園建設(shè)方案

根據(jù)中xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔XX〕號(hào)）、《關(guān)于成立xx市“五個(gè)校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工的通知》（xxx〔XX〕號(hào)）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案的通知》（xxx〔XX〕）號(hào)精神，為了加快推進(jìn)武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會(huì)的終身教育體系，為實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

二、建設(shè)原則

我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí)提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃

“數(shù)字校園”建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設(shè)難、周期長(zhǎng)、涉及學(xué)校多等特點(diǎn)，因此建設(shè)之前必須站在整個(gè)教育的層面，做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。

(二)分步實(shí)施

“數(shù)字校園”建設(shè)周期長(zhǎng)，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個(gè)過程，因此整個(gè)建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)應(yīng)用

“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，使縣教委與各個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理信息化和教學(xué)數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)縣教委與學(xué)校之間更簡(jiǎn)便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的數(shù)據(jù)享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。

(四)整合資源

“數(shù)字校園”是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多的信息化建設(shè)，購(gòu)買和開發(fā)了部分應(yīng)用系統(tǒng)（如遠(yuǎn)教資源應(yīng)用管理系統(tǒng)、oa政務(wù)辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠(yuǎn)程教育資源、國(guó)資源、教育視頻資源等）?！皵?shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺(tái)建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。

(五)享數(shù)據(jù)

縣教委原有的多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)與學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無(wú)法享），形成一個(gè)個(gè)信息孤島，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、重復(fù)工作，嚴(yán)重影響了縣教委與學(xué)校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)享與實(shí)時(shí)交換。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

力爭(zhēng)用時(shí)間，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為核心，以技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。，

數(shù)字化校園建設(shè)方案

（二）分段目標(biāo)

----XX完善中心校的光纖接入，%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----XX完善完校的光纖接入，%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----完善村校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋， %的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----強(qiáng)化應(yīng)用管理系統(tǒng)建設(shè)、管理與應(yīng)用， %的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成所學(xué)校的`數(shù)字校園建設(shè)）；

-----完成%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；全面推廣、普及應(yīng)用，強(qiáng)化管理、應(yīng)用及各種資源平臺(tái)的整合。

-----，使%的達(dá)到市級(jí)數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

五、建設(shè)任務(wù)

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

．“校校通”建設(shè)：光纖接入全縣所有完校及以上學(xué)校，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。

．無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：完善所有村校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，并建立村校校園網(wǎng)。

．校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各中小學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、校內(nèi)小額消費(fèi)、圖書借閱等方面，都通過一卡通進(jìn)行高效管理。

．“班班通”改進(jìn)與建設(shè)：以中學(xué)“計(jì)算機(jī)+數(shù)字投影儀”、中心?！坝?jì)算機(jī)+平板電視”的配置方式改進(jìn)XX所建的“班班通”，并新建未建設(shè)的中心校以上學(xué)校。

．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)：更新或新增計(jì)算機(jī)教室，使全縣生機(jī)比達(dá)到:。

．?dāng)?shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：全縣中心校以上學(xué)校建立數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室--間。

．校園電視系統(tǒng)建設(shè)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園電視閉路系統(tǒng)。

．校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。

．多媒體投影教室建設(shè)：全縣完校及以上學(xué)校建立多媒體教室-間（用于學(xué)校示范課、公開課教學(xué)活動(dòng)開展）。

．校園廣播系統(tǒng)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園校園廣播系統(tǒng)。

（二）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

．網(wǎng)站建設(shè)：全縣中小學(xué)校全部建設(shè)規(guī)范的校級(jí)網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站與教委網(wǎng)站達(dá)到“數(shù)據(jù)、信息、管理”之間的分級(jí)享。

．?dāng)?shù)據(jù)中心建設(shè)：在全縣中小學(xué)校建設(shè)一套完善的為教師、學(xué)生、校舍、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、組織人事、教學(xué)機(jī)構(gòu)和科研而建立的數(shù)據(jù)中心。

．電子政務(wù)建設(shè)：建立一套教委與學(xué)校能夠聯(lián)動(dòng)的，涉及方方面面辦公需求的oa辦公系統(tǒng)。

．資源庫(kù)建設(shè)：建立縣級(jí)資源庫(kù)和校級(jí)資源庫(kù)。資源庫(kù)可通過四種方式獲得，一是通過遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收、下載的免費(fèi)資源；二是通過國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)站的免費(fèi)資源、三是通過市技裝中心聯(lián)合高校和區(qū)縣同開發(fā)的教學(xué)資源、四是充分調(diào)動(dòng)我縣全體教師的力量，開發(fā)校級(jí)優(yōu)秀資源。

．?dāng)?shù)字圖書資源庫(kù)系統(tǒng)建設(shè):在全縣中小學(xué)建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫(kù)系統(tǒng)，方便學(xué)生、教師及管理人員通過網(wǎng)絡(luò)查閱本校圖書資源，實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化。

．仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)建設(shè)：建設(shè)一套仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，供全縣所有學(xué)校使用。

(三)教師培訓(xùn)建設(shè)

技術(shù)人員骨干培訓(xùn)、管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師應(yīng)用培訓(xùn)是整個(gè)“數(shù)字校園”建設(shè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。通過市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)，逐步提高我縣教育系統(tǒng)管理人員的信息技術(shù)管理水平和教師運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的能力。

六、建設(shè)措施

在創(chuàng)建“數(shù)字校園”工作中要重過程、重應(yīng)用、重培訓(xùn)、重實(shí)效，通過信息技術(shù)手段提升學(xué)校的教育、教學(xué)和管理水平,其具體的措施如下：，

數(shù)字化校園建設(shè)方案

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)建設(shè)，建立長(zhǎng)期培訓(xùn)制度

為了滿足“數(shù)字校園”的建設(shè)要求，應(yīng)建立長(zhǎng)期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)廣大教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過多種渠道，加強(qiáng)對(duì)全縣教職員工的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，促使他們觀念更新，提高認(rèn)識(shí)。通過不同形式的宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)各類決策人員和管理人員的信息化意識(shí)，提高他們?cè)谛畔⒒瘲l件下的決策和管理水平。通過加強(qiáng)培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高級(jí)人才，以滿足“數(shù)字校園”建設(shè)中對(duì)高層次人才的需求。

（二）注重教學(xué)應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量

在“數(shù)字校園”建設(shè)中，要通過“校長(zhǎng)重視骨干引領(lǐng) 全員參與”的方式，逐步提高學(xué)校在教學(xué)、科研、管理及服務(wù)等各方面的數(shù)字化水平。一是各學(xué)校在網(wǎng)上開辟主題網(wǎng)站或論壇等，通過音頻、視頻等形式開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率。二是開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。三是組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會(huì)信息技術(shù)與課程整合的過程和方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。四是培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)、信息素養(yǎng)的中學(xué)生。

（三）加強(qiáng)考核管理，保證發(fā)揮效益

加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的建設(shè)環(huán)境。一是學(xué)校要建立“數(shù)字校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)“數(shù)字校園”建設(shè)工作。二是要進(jìn)一步完善在“數(shù)字校園”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)過程中所涉及到的人、財(cái)、物的投入、獎(jiǎng)懲、晉職考核等方面的政策；三是完善“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；四是完善各種激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)“數(shù)字校園”。

七、保障措施

（一）組織保障

為了加強(qiáng)“數(shù)字校園”建設(shè)，全縣要統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立縣“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教委、財(cái)政、發(fā)改委、紀(jì)委等部門為成員的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教委，由教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)具體辦公，教育科、人事科、計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)人為辦公噬員。辦公室負(fù)責(zé)研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實(shí)施方案、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案。通過相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的建立，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)到人，確?！皵?shù)字校園”建設(shè)工作快速、健康、順利地實(shí)施。

（二）制度保障

縣教委出臺(tái)“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，各級(jí)各類學(xué)校也應(yīng)出臺(tái)與之相對(duì)應(yīng)的管理制度,為“數(shù)字校園”工程建設(shè)提供制度保障；有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)數(shù)字化校園。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

為保證“數(shù)字校園”工程能夠順利實(shí)施，我縣“數(shù)字校園”建設(shè)項(xiàng)目以政府投入為主，認(rèn)真落實(shí)信息技術(shù)費(fèi)的使用，并多渠道籌集經(jīng)費(fèi)。

（四）技術(shù)保障

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)全新的工作，對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)パ芯?、去探索、去解決。因此擁有一支善于學(xué)習(xí)、不斷更新、與時(shí)俱進(jìn)、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是建成“數(shù)字校園”的根本保證。而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是促進(jìn)觀念升級(jí)、素質(zhì)提升、技術(shù)提高的唯一途徑?？h教委應(yīng)舉辦“數(shù)字校園”純技術(shù)方面的培訓(xùn)和管理應(yīng)用方面的培訓(xùn)；學(xué)校應(yīng)舉辦多種信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)活動(dòng)，探索改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，以理念、技術(shù)的不斷升級(jí)促進(jìn)教學(xué)的效率提升和質(zhì)量提高。

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100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案，急?。?！

______學(xué)校數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

一、 現(xiàn)狀分析

技術(shù)條件：

1、 校園建立了局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；信息技術(shù)中心能進(jìn)行日常維護(hù)管理學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)教育教學(xué)資源。學(xué)校特色網(wǎng)站建立，教師、學(xué)生可以將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源共享在網(wǎng)絡(luò)上，進(jìn)一步提高教育資源的利用價(jià)值。同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系與關(guān)注。

2、 硬件逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，師生應(yīng)用率高。

3、 各類信息化專用設(shè)備相繼到位，使學(xué)校各項(xiàng)相應(yīng)工作都能通過科技手段予以獨(dú)立解決。

建設(shè)歷史：

1、 在校領(lǐng)導(dǎo)極重視和支持下，教師的觀念快速的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學(xué)成果，促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)展。

2、 結(jié)合區(qū)校園信息化工程，建立校校通校園信息平臺(tái)，逐步形成網(wǎng)絡(luò)通訊、信息服務(wù)、教育管理為一體的信息化教育系統(tǒng)。

3、 建設(shè)網(wǎng)站，擴(kuò)展容量，提高層次。建立了部分班級(jí)主頁(yè)和特長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)發(fā)揮師生主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展；建立了骨干教師個(gè)人主頁(yè)展示教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享，開展網(wǎng)上交流。同時(shí)充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教育信息功能，通過各年級(jí)、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、數(shù)字化，形成大容量的教學(xué)資源積累。

4、 學(xué)校全方位的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)，包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理，教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習(xí)的記錄，師生各路工作評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理的數(shù)字化體系及網(wǎng)絡(luò)制度化管理。

5、 優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，讓師生形成多種類、多形式、多規(guī)格、多層次的教育教學(xué)空間。

6、 隨著校園信息網(wǎng)絡(luò)的全面建設(shè)和多樣化發(fā)展，在理論上在實(shí)踐中我們不斷的探索發(fā)展。通過努力，我校的教育信息工作日趨完善成熟，特別是在管理、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、應(yīng)用等等已經(jīng)慢慢形成了規(guī)模效應(yīng)和規(guī)范體系，校園網(wǎng)站上的特色網(wǎng)頁(yè)越來越多，內(nèi)容精彩紛呈，教師信息科技運(yùn)用日趨成熟，校園網(wǎng)的升級(jí)服務(wù)，校信息化工作也得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)：在信息技術(shù)工作專項(xiàng)督導(dǎo)中被評(píng)定為“優(yōu)秀”、同時(shí)獲得了區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位稱號(hào)。

課程整合：

1、 課題研究，形成特色

學(xué)校從97年起，開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，已成為我校辦學(xué)的特色。為了使學(xué)生在信息的獲取、交流等方面拓展能力，并使讀書從知識(shí)的積累過程轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的研究過程，從第五屆讀書節(jié)起，學(xué)校開展了“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生主題式探索性讀書能力的實(shí)踐研究”，此課題已成為中央電教館規(guī)劃類課題。讓學(xué)生圍繞一個(gè)感興趣的問題，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行超文本的閱讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多渠道地獲取信息、整理分析運(yùn)用信息的能力。同時(shí)還建立了各級(jí)研究課題，與新基礎(chǔ)教育、學(xué)科整合教育、讀書活動(dòng)、藝術(shù)特色、科技特色等等有機(jī)的融合起來；并已在各類課題論文評(píng)比中獲得了良好的成績(jī)。

一些基于教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究和主體式探究性活動(dòng)開始探索并卓有成效。如王綺老師與一年級(jí)語(yǔ)文組劉蕓老師合作進(jìn)行了《計(jì)算機(jī)多媒體交互式教學(xué)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索研究》的區(qū)級(jí)課題研究，骨干教師則對(duì)《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的研究》、《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生美術(shù)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)校合唱隊(duì)練聲訓(xùn)練的研究》、《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)寫作能力的探索研究》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究》等課題進(jìn)行了不斷的探索研究?！渡虾ｋ娊獭?2.4為我校作了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關(guān)文章進(jìn)行了交流；從學(xué)校管理、學(xué)生德育、新基礎(chǔ)研究、學(xué)科整合、教學(xué)個(gè)案以及科技探索等各方面進(jìn)行了探索。

2、 學(xué)科教學(xué)，體現(xiàn)價(jià)值

在課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生建立對(duì)知識(shí)信息的立體感性認(rèn)識(shí)，使教師通過各種信息渠道來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并通過信息化設(shè)備、軟件來設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與自主意識(shí)。幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、讀書、行為方面的良好習(xí)慣，并形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)自我學(xué)習(xí)、會(huì)利用資源學(xué)習(xí)的多元化學(xué)習(xí)。特別是學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展的諸如“居家安全”等一系列的教育活動(dòng)，即開發(fā)了學(xué)生的生活資源又通過網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)進(jìn)行宣傳觀摩，達(dá)到了良好的教育效果。

3、 課堂研討，重建與發(fā)展

結(jié)合課程改革實(shí)施構(gòu)筑起了良好的課堂生態(tài)，對(duì)教學(xué)資源有了"新"的定位，讓學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提升，師生有了拓寬學(xué)科價(jià)值的意識(shí)，豐富了課堂教學(xué)形式，教師具備了一定的反思能力，師生信息技術(shù)運(yùn)用的水平提高了。實(shí)現(xiàn)了主體參與教學(xué)活動(dòng)的目的，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效益。突出了現(xiàn)代教育技術(shù)與新基礎(chǔ)課堂教學(xué)整合效應(yīng)。讓我們看到了信息技術(shù)已走進(jìn)了我們的課堂，服務(wù)我們的教學(xué)。

4、 興趣活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)

運(yùn)用信息技術(shù)，組織各類興趣活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。我校信息技術(shù)類的興趣小組有多個(gè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：電腦繪畫、電子小報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、運(yùn)用單片機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與制作等。還建立班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人特色網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)探索、創(chuàng)作各類比賽及展示的作品、網(wǎng)絡(luò)交流與發(fā)表以及進(jìn)行資源積累與共享。

師生發(fā)展：

1、學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)需要?jiǎng)訂T所有教師參加應(yīng)用，做有效的利用現(xiàn)代化條件輔助我們的教學(xué)。目前，全校教師積極參與了計(jì)算機(jī)等級(jí)達(dá)標(biāo)考試，合格率基本達(dá)到99%，優(yōu)秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學(xué)軟件的區(qū)培訓(xùn)，以培養(yǎng)一批能掌握先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)秀教師，并將以點(diǎn)帶面發(fā)動(dòng)他們的才智以帶動(dòng)全校的數(shù)字化信息化教育的建設(shè)；在此基礎(chǔ)上學(xué)校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進(jìn)全體教師的均衡發(fā)展；同時(shí)開展了師生網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)培訓(xùn)、應(yīng)用維護(hù)培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動(dòng)，教師們能夠利用局域網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)和教育管理；從整體上開拓了網(wǎng)絡(luò)新資源，發(fā)展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年級(jí)信息科技課程、電腦興趣組的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組為依托，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理的能力，并參與特色網(wǎng)站建設(shè)，形成我校計(jì)算機(jī)的特色教育。并積極組織開展師生信息科技競(jìng)賽活動(dòng)，多人多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲等第獎(jiǎng)。

方向定位：

托校園網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)，發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)兩網(wǎng)四室的數(shù)字化環(huán)境依托。

結(jié)合科研特色，發(fā)展學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)站。

整合課堂教學(xué)，形成核心資源庫(kù)與學(xué)生、家校教育網(wǎng)絡(luò)庫(kù)。

發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理功能，實(shí)現(xiàn)全方位的數(shù)字化校園模式。

二、 發(fā)展目標(biāo)與理論支持

1、 對(duì)數(shù)字化學(xué)校的理解：

“數(shù)字化學(xué)?！笔墙⒃凇靶@網(wǎng)”基礎(chǔ)上的，是將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)融入多門學(xué)科的日常教學(xué)；是讓計(jì)算機(jī)成為教師的日常教學(xué)工具，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；讓校園資源配置更優(yōu)化，突破時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教學(xué)和交互；讓協(xié)作學(xué)習(xí)存在于教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，創(chuàng)造更高效、更多元化的教學(xué)模式。

“數(shù)字化學(xué)?！睂⑿纬扇轿粩?shù)字化的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理，教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習(xí)的記錄，師生各路工作評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理的數(shù)字化系統(tǒng)；同時(shí)形成制度化網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)職能部門和人員的崗位職責(zé)，教師考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化。

“數(shù)字化學(xué)?！笨梢猿浞职l(fā)揮網(wǎng)站的展示功能、資源共享功能、師生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)功能、家校社會(huì)一體化的教育功能。班級(jí)主頁(yè)和特長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展；骨干教師個(gè)人主頁(yè)以展示教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享，開展網(wǎng)上交流。開發(fā)學(xué)校數(shù)學(xué)特色網(wǎng)站，通過與外界的交流，發(fā)展自身的技術(shù)力量。同時(shí)充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教育信息功能，通過各年級(jí)、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、數(shù)字化，形成大容量、開放式的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)為學(xué)生跨學(xué)科夸張節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助。

2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上尋求突破：

通過校園網(wǎng)及其軟硬件的進(jìn)一步建設(shè)發(fā)展，師生的全面熟練的應(yīng)用，最終形成集教育教學(xué)、科研管理、師生活動(dòng)、家校聯(lián)系等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)校園信息化。也就是在網(wǎng)絡(luò)與硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)聯(lián)系互動(dòng)、教學(xué)資源應(yīng)用的核心資源庫(kù)，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、資源、交流著手，形成中心集成的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式。

3、目標(biāo)理論依據(jù)：

區(qū)局的大力支持與基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校的不斷完善與探索，教師的努力實(shí)踐與積累，學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，同時(shí)包括管理應(yīng)用的護(hù)駕；對(duì)數(shù)字化學(xué)校建設(shè)有了著力點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。同時(shí)，與現(xiàn)階段工作相結(jié)合，二次開發(fā)門戶網(wǎng)站與管理應(yīng)用平臺(tái)，資源庫(kù)的繼續(xù)規(guī)范化與合理化，內(nèi)外網(wǎng)應(yīng)用的相輔相成；師生的應(yīng)用水平逐步提高；

三、 具體實(shí)施計(jì)劃

1、 具體預(yù)期效果：

⑴、 校園網(wǎng)站日趨完善并形成互動(dòng)效應(yīng)和學(xué)習(xí)效應(yīng)，各類學(xué)習(xí)性鏈接和資源開發(fā)應(yīng)用不斷豐富， 形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新格局。

⑵、 管理網(wǎng)絡(luò)信息化、科學(xué)化并具發(fā)展性效應(yīng)；

⑶、 教學(xué)整合規(guī)?；w現(xiàn)數(shù)字化成果效應(yīng)；

⑷、 數(shù)字化學(xué)習(xí)行為方式有特色和區(qū)域效應(yīng)。

2、 目標(biāo)任務(wù)測(cè)評(píng)點(diǎn)：

管理工作

⑴、信息發(fā)布——后臺(tái)管理，及時(shí)更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務(wù)》系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動(dòng)化。

⑶、教學(xué)管理——利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成開放、高效的教學(xué)模式，通過對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，作出客觀、公正、全面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

⑷、教務(wù)管理——能通過《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)》，對(duì)學(xué)生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化。

⑸、學(xué)習(xí)系統(tǒng)——教師無(wú)紙化備課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設(shè)、與二期課改和新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)的融合等。

⑹、公共信息服務(wù)——通過學(xué)校門戶注冊(cè)登錄后，經(jīng)統(tǒng)一身份認(rèn)證，提供公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、一卡通、后勤、家校聯(lián)系、視頻點(diǎn)播、信息檢索等服務(wù)。

⑺、信息化維護(hù)：結(jié)合學(xué)校維護(hù)報(bào)修制度，及時(shí)維護(hù)或聯(lián)系公司，確保教學(xué)工作正常開展。

教學(xué)工作

⑴、教研活動(dòng)與科研同步發(fā)展。

⑵、教學(xué)研究與學(xué)生發(fā)展同步發(fā)展。

⑶、組織教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。

⑷、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，使其積極參與信息技術(shù)等級(jí)考和各類競(jìng)賽活動(dòng)。

培訓(xùn)工作

⑴、開展學(xué)生信息管理員培訓(xùn)，提高學(xué)生管理能力。

⑵、組織教師信息輔導(dǎo)員培訓(xùn)，擴(kuò)大校園信息化管理維護(hù)隊(duì)伍。

⑶、教師信息化運(yùn)用與課程、教科研整合培訓(xùn)工作，促進(jìn)學(xué)校教育的信息化整體推進(jìn)。

⑷、開展師生校園網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)，豐富江小校園網(wǎng)，使其永遠(yuǎn)煥發(fā)生命的活力。

發(fā)展性工作

⑴、更新網(wǎng)站，形成中心發(fā)展特點(diǎn)。

⑵、主題式讀書活動(dòng)更具網(wǎng)絡(luò)化，并形成學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)站。

⑶、建成學(xué)生成長(zhǎng)、家?；?dòng)、教學(xué)應(yīng)用等資源庫(kù)。

⑷、教師教育信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目評(píng)審工作，促進(jìn)教師的信息化應(yīng)用和提高。

⑸、 師生在線的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與推廣，以提高和開闊教師的教學(xué)視野。

⑹、 新聞信息的發(fā)布工作，及時(shí)宣傳校園教育教學(xué)活動(dòng)。

⑺、 結(jié)合學(xué)校信息化發(fā)展的實(shí)際，不斷更新發(fā)展校園信息化的軟硬件。

7、 結(jié)果呈現(xiàn)：

⑴、 門戶網(wǎng)站的成功更新，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)拓展型課程并形成互動(dòng)學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)習(xí)型網(wǎng)站生成規(guī)模效應(yīng)。

⑵、 各類教學(xué)環(huán)境達(dá)到數(shù)字化建設(shè)要求，并體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值和效應(yīng)。

⑶、 利用內(nèi)外網(wǎng)建成江小核心網(wǎng)站資源庫(kù)和內(nèi)網(wǎng)普及應(yīng)用資源庫(kù)以達(dá)到不同對(duì)象對(duì)資源的分類、分權(quán)限使用效果，同時(shí)實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理與規(guī)范應(yīng)用。

⑷、 教育教學(xué)優(yōu)秀資源進(jìn)行開發(fā)及應(yīng)用。如：科研成果集、課例設(shè)計(jì)、學(xué)生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫(kù)的教育價(jià)值。

⑸、 開發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)檔案庫(kù)，與家校聯(lián)系庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

⑹、 管理網(wǎng)絡(luò)化、辦公無(wú)紙化、培訓(xùn)個(gè)性化。

⑺、 形成大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、資源、交流功能的數(shù)字化特色學(xué)校。

四、 制度和保障

1、 管理基礎(chǔ)規(guī)范完整：

我校形成了“校園信息科技三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理”

一級(jí)

二 級(jí)

三 級(jí)

校 長(zhǎng) 室

信息技術(shù)中心

班 主 任

辦公室室長(zhǎng)

資料室管理員

圖書管理員

總務(wù)處

協(xié)同管理維護(hù)

制定了《校園信息科技三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)》、《辦公室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《教室電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電子備課室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電子閱覽室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電腦房電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《現(xiàn)代學(xué)校設(shè)備管理制度》、《項(xiàng)目評(píng)審制度》、《打印制度》、《數(shù)碼照片檔案操作流程及規(guī)則》、《教師個(gè)人筆記本使用管理?xiàng)l例》、《計(jì)算機(jī)類設(shè)備管理》等發(fā)展性工作的許多系列的管理?xiàng)l例與制度、操作規(guī)則。同時(shí)結(jié)合不同的發(fā)展階段將及時(shí)地作相應(yīng)的更新或調(diào)整，使得制度能隨著信息化應(yīng)用的發(fā)展而發(fā)展。

學(xué)校也加大各方面信息化管理的舉措，從教學(xué)工作管理到科研工作，從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評(píng)，從民主議事到新聞宣傳形成了數(shù)字化管理的基本模式和操作要求。

2、 應(yīng)用基礎(chǔ)普及提高：

設(shè)備使用率100%，學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作、各類會(huì)議活動(dòng)基本上都采用了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和設(shè)備。

教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件制作 → Flash動(dòng)畫 → Authorware → 視音頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、視頻會(huì)議等等；并在區(qū)的電腦比賽中獲得課件的等第獎(jiǎng)。

學(xué)生使用機(jī)會(huì)不斷增加：信息技術(shù)課、電腦網(wǎng)頁(yè)組、電腦小報(bào)組、電腦平面設(shè)計(jì)組、校園網(wǎng)吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學(xué)生活動(dòng)都有體現(xiàn)。學(xué)生自主管理應(yīng)用水平也逐步提高，學(xué)生已形成及普及了信息化的學(xué)習(xí)意識(shí)并在各類活動(dòng)中得以體現(xiàn)，如：電子小報(bào)、視頻小品、科技競(jìng)賽、等級(jí)考核、拓展型學(xué)習(xí)等等。

網(wǎng)站建設(shè)方案

第一部分 客戶需求分析

一、 客戶網(wǎng)站基本需求

網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)

隨著INTERNET的迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)變得日益激烈。在這種情況下，企業(yè)網(wǎng)站也需要發(fā)生相應(yīng)的變化，才有可能更好的為客戶服務(wù)，滿足客戶不同的業(yè)務(wù)要求，提高公司的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而在市場(chǎng)角逐中取得優(yōu)勢(shì)。

信息時(shí)代企業(yè)的特點(diǎn)是：

1. 快速的商業(yè)節(jié)奏使市場(chǎng)只能關(guān)注行業(yè)第一、二品牌。

2. 選擇服務(wù)時(shí)更加關(guān)注溝通和交易的時(shí)間成本。

3. 快速準(zhǔn)確的了解服務(wù)商的資歷和經(jīng)驗(yàn)的要求更加強(qiáng)烈。

4. 非核心業(yè)務(wù)的專業(yè)外包，更加關(guān)注全過程服務(wù)。

5. 建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)合作的各種聯(lián)盟。

信息時(shí)代網(wǎng)站的特點(diǎn)是：

1. 要求網(wǎng)站更加人性化，更加關(guān)注客戶體驗(yàn)

2. 要求網(wǎng)站提供的內(nèi)容更加專業(yè)、及時(shí)，關(guān)注網(wǎng)站的互動(dòng)性

3. 對(duì)訪問的等待時(shí)間要求更高，要求有快速的反饋

4. 訪問者有在網(wǎng)上價(jià)值體現(xiàn)的要求，個(gè)人展示的心理需求

該網(wǎng)站應(yīng)該是：

：公司形象的展示窗口

：是公司和客戶交流的平臺(tái)

：是公司客戶數(shù)據(jù)庫(kù)建立的重要手段

：電子商務(wù)的基礎(chǔ)平臺(tái)

網(wǎng)站定位：

綜合北京電子科技領(lǐng)域的特點(diǎn)，考慮到企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。將網(wǎng)站增加其功能性、信息性、商務(wù)性內(nèi)容，讓更多的客戶通過網(wǎng)絡(luò)了解公司代理產(chǎn)品，從而擴(kuò)大市場(chǎng)占有量。網(wǎng)站的本質(zhì)是通過互聯(lián)網(wǎng)建立起公司產(chǎn)品銷售平臺(tái)，其次提高工作效率，降低成本。建立網(wǎng)站的最基本的目的是通過它來發(fā)展公司業(yè)務(wù)，達(dá)到企業(yè)的商業(yè)目的。

二、 客戶需求分析的解決概述+

針對(duì)網(wǎng)站的基本需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。針對(duì)重要以展示、宣傳自己企業(yè)這個(gè)核心來設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體形象和架構(gòu)，因此在這個(gè)設(shè)計(jì)方案中依據(jù)以下原則來設(shè)計(jì)和實(shí)施。

訪客優(yōu)先的原則：無(wú)論什么網(wǎng)站，必需遵循一個(gè)最高行動(dòng)準(zhǔn)則，那就是∶使用者優(yōu)先。因?yàn)槭褂谜邿o(wú)法迅速方便的找到需要的信息， 或者不符合瀏覽者瀏覽習(xí)慣的網(wǎng)站，任何自認(rèn)再好都是沒有意義的。并且要考慮大多數(shù)人的連線狀況，使用圖形時(shí)一定要考慮傳輸時(shí)間的問題，以及瀏覽器要求。

1. 藝術(shù)性原則：“專業(yè)化，科技化，產(chǎn)品信息的多樣化”應(yīng)該是全新的設(shè)計(jì)理念。精致大方并富有科技色彩的網(wǎng)站形象能夠從第一視覺沖擊上留住用戶的注意力，樹立企業(yè)形象。在保證網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔、美觀的同時(shí)，注意盡可能地提高瀏覽速度，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次要清晰，并符合訪問者的瀏覽習(xí)慣，方便瀏覽者對(duì)相關(guān)信息和服務(wù)的訪問。

2. 易用性：網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作要方便瀏覽者和企業(yè)的使用，既要讓訪問者快捷清晰的得到信息，又要做到網(wǎng)站的維護(hù)簡(jiǎn)單有效，更加方便。

3. 可擴(kuò)展移植性原則：網(wǎng)站的各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)要考慮到公司未來發(fā)展的需要，考慮網(wǎng)站在企業(yè)信息化建設(shè)中所處的位置，要盡可能地設(shè)計(jì)的便于擴(kuò)展，以及和公司其他的信息化工作（OA、CRM、ERP等）兼容。采用的開發(fā)技術(shù)不僅要滿足現(xiàn)在的應(yīng)用需求，而且要適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢(shì)，使得在以后的升級(jí)、擴(kuò)展工作方便。降低用戶的二次開發(fā)成本，保證用戶的投資利益。

4. 安全、穩(wěn)定性原則：企業(yè)的網(wǎng)站，作為公司對(duì)外的網(wǎng)上形象窗口和交流平臺(tái)，要格外重視站點(diǎn)的安全和穩(wěn)定性問題，對(duì)外信息的發(fā)布和對(duì)內(nèi)信息的處理都應(yīng)該設(shè)置不同的權(quán)限，采用權(quán)限控制、虛擬主機(jī)服務(wù)器在機(jī)房環(huán)境的安全措施等，從而保證網(wǎng)站的安全運(yùn)行。

5. 交互性原則：企業(yè)網(wǎng)站的另一個(gè)重要的功能是要方便交流，了解訪問者的信息，能夠及時(shí)了解客戶的反饋情況；在線實(shí)現(xiàn)溝通；能夠通過網(wǎng)站及時(shí)得到技術(shù)服務(wù)和其他服務(wù)。

第二部分

項(xiàng) 目 的 實(shí) 施 步 驟

我公司公司在為貴公司提供網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)時(shí)，將按我公司網(wǎng)站建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)流程執(zhí)行，具體如下：

合計(jì)總工作時(shí)間為：

實(shí)施步驟 工作簡(jiǎn)介 完成時(shí)間

網(wǎng) 站 需 求 分 析 階 段

公司及產(chǎn)品分析 主要由網(wǎng)站策劃人員經(jīng)過分析，定出網(wǎng)站的基本要素和基本框架。

目標(biāo)訪客群體分析

競(jìng)爭(zhēng)者網(wǎng)站分析

功能模塊設(shè)計(jì)并客戶驗(yàn)收 模塊的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備

網(wǎng) 站 制 作 階 段

文字錄入、圖片處理、應(yīng)用功能修改、程序嵌入并客戶驗(yàn)收

網(wǎng) 站 測(cè) 試 階 段

由我公司網(wǎng)站策劃人員和客服部驗(yàn)收、修改并移交客戶測(cè)試驗(yàn)收

注：在網(wǎng)站制作過程中產(chǎn)生的特殊要求不在此時(shí)間范圍內(nèi)。

關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案免費(fèi)和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。